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“亲近文学 重温经典” ——黄河路小学首届校

发布时间:2017-01-06 23:30   来源:    浏览:

一、指导思想

为活跃校园文学气氛,丰富校园文学生活,陶冶高尚情操,提高校园文学特色建设水平,发展学生的文学特长,激发学生文学创作兴趣,以文载德、以文促智。坚持以文学手段教育人,以经典作品感染人,以传统文化熏陶人,以校园文学引领人,进一步提高我校师生的文学审美观和写作水平,全面展示小学生文学风采,不断增强校园文化的人文底蕴,积极构建翰墨飘香的书香校园而努力。

二、组委会机构设置

组长:狄惠凤    

副组长:李海燕  李杰

组员:全体语文教师

三、活动主题

    主题    亲近文学  重温经典

宗旨:搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高文学创作能力。进一步推进校园文学发展,繁荣学校文学特色教育。

四、参加对象    全校师生

五、活动时间    12月4日——1月4日

六、活动过程

(一)宣传发动阶段(12月4日-12月9日):

1.环境创设。

(1)显性环境的创设。学校各年级的图书角投入使用。在学校走廊张贴有关激励学生读书热情的名人名言。每个班级在学生中开展图书漂流活动,充实班级图书,打造教室书房。

(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。教师要呵护学生阅读热情,鼓励学生保留自己的阅读见解,使阅读趋向感性化。

2.制度保障

(1)制订方案全面部署。根据《黄河路小学首届文学节活动实施方案》,成立本校文学节组委会,制定文学节的具体工作方案,广泛宣传发动,积极开展活动,认真做好组织实施工作。

(2)加强宣传营造氛围。利用周一升旗仪式,举行文学节启动仪式,并利用黑板报、广播、微信群、微信公众号等载体向教师、学生和家长大力宣传文学节的意义,营造浓厚的阅读氛围。

3.实践活动

(1)营造良好的阅读氛围,坚持周一至周五每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。

(2)学生在家里读书时,家长可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证阅读的温暖画面;

(二)组织实施阶段(12月11日-12月23日)

依据文学节活动实施方案,各年级组织开展好系列活动。

低年级(1——2年级)

1.组织“好书漂流,经典共读”活动。各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,充实各班图书藏量,提高学生的阅读量。同时,在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书,形成“好书都来读,我来读好书”的良好氛围。

2.我是小作家。借助图画与文字,创作属于自己的绘本故事。

3.看图写话征文比赛。

中年级(3——4年级)

1.制作一份图书宣传海报。向同学推荐自己阅读的经典名著。

2.现场命题作文比赛。各年级自主命题,比赛时间自定。

3.制作个人文集或者班级文集。

高年级(5——6年级)

1.开展经典诵读比赛。组织多种形式的朗读比赛活动,激发学生朗读文章的兴趣,强化学生朗读能力训练,培养正确的朗读习惯,能使用普通话朗读,发音标准,声音响亮,按句逗停顿,不唱读,读出不同的语气语调,恰如其分的把握文章的思想感情。朗读的作品可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章,也可以是学生自己创作的作品;朗读的形式可以是集体朗读、小组朗读或个人朗读,也可在朗读的过程中配乐。

2.现场命题作文比赛。由各年级组命题,比赛时间自定。

3.制作个人文集或者班级文集。

(三)活动总结阶段

    1.各个年级每个项目评选出一、二、三等奖若干名,并颁发获奖证书。

2对特别优秀的文集,学校承担所有制作费用。

3.学校将利用校园网、校报等平台推荐学生的优秀习作。还将为优秀学生的作品制作宣传版面,在校园内展出。

 


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